شکراً شکراً

از همکاری خوب دانش آموزان کلاس 2/4 درامر تدریس عربی در حضور جناب آقای عماری  کمال تشکر را دارم.

تشکر تشکر

جناب آقای عماری معاونت محترم آموزشی

از اینکه لطف کردید ودر کلاس2/4 از تدریس عربی اینجانب بازدید نمودید کمال تشکر می نمایم

از خداوند منان توفیق روز افزون برای جناب عالی وخانواده محترمتان مسئلت دارم.

عاشق خدا

سلام خوش آمدید

خودت انصاف کن....

تـوسـط يـک بـچـه آفـريـقـايـي نـوشـتـه شــده و اسـتـدلال شـگفت انـگيـزي داره

وقتي به دنيا ميام، سياهم، وقتي بزرگ ميشم، سياهم،

وقتي ميرم زير آفتاب، سياهم، وقتي مي ترسم، سياهم،

وقتي مريض ميشم، سياهم، وقتي مي ميرم، هنوزم سياهم....

و تو، آدم سفيد!

وقتي به دنيا مياي، صورتي اي، وقتي بزرگ ميشي،سفیدی،

وقتي ميري زير آفتاب، قرمزي، وقتي سردت ميشه، آبي اي،

وقتي مي ترسي، زردی ، وقتي مريض ميشي، سبزي،

و وقتي مي ميري، خاکستري اي...

و تو به من ميگي رنـــگـــيـــــن پوست؟؟؟

کدام راه...؟

خدای من...

دوستت دارم

یه چیز خیلی باحال

699666999999666999999666996666666996666699999666669966666699
699669999999969999999966699666669966669966666996669966666699
699666999999999999999666669966699666699666666699669966666699
699666669999999999996666666996996666699666666699669966666699
699666666699999999666666666699966666669966666996666996666996
699666666666999966666666666699966666666699999666666669999666

شماره های بالا را انتخاب كنيد
Ctrl + F
را بزنيد
بعد شماره ی 9 را بزنيد حالا
Ctrl + Enterرا بزنيد


تقدیم به همتون

تقدیر

از مساعدت های مالی و فکری خانواده ی محترم عشقی و دوستان گرامیشان در برگزاری حفظ سوره های (محمد /فجر/اعلی/یس /قصارسور و ...) کمال تقدیر و تشکر را از طرف خود و مدیریت و کارکنان و دانش آموزان مدرسه نمونه دولتی علامه طباطبایی به عمل می آوریم.

یاد خدا

میگن با هر کی دوست بشی،شکل و فرم اونو میگیری!

فکر شو بکن...

اگه با خدا دوست بشی چه زبیا شکل میگیری!

ایامت پر از یاد خدا

صلوات

ای احمدیان به نام احمد صلوات

هر دم به هزار ساعت از دم صلوات

از نور محمدی دلم مسرورست

پیوسته بگو تو بر محمد صلوات

اللهم صلی علی محمد و آل محمد

- آموختم که

بهترین درسهایی که از بهترین معلمان زندگیم آموختم .

- آموختم که نباید خودم را با بهترین کارهایی که دیگران می توانند انجام دهند مقایسه کنم ٬ بلکه خودم را با بهترین کارهایی که خودم میتوانم انجام دهم مقایسه کنم .

- آموختم که آنچه اتفاق می افتد چندان مهم نیست ٬ مهم کاری است که هنگام رو به رو شدن با آن اتفاق انجام می دهم .

- آموختم که زمان زیادی لازم است تا من به آن شخصی تبدیل شوم که آرزویش را دارم .

- آموختم که همیشه باید به افرادی که دوستشان دارم ٬ عشق بورزم ; چرا که شاید امروز آخرین باری باشد که آنها را ملاقات میکنم .

- آموختم که درست در زمانی که فکر می کنم دیگر قادر به ادامه دادن نیستم ٬ میتوانم راه های زیادی را برای رسیدن به هدفم امتحان کنم .

- آموختم که ما در برابر کارهایی که انجام می دهیم مسئول هستیم .

- آموختم که یا من رفتارهایم را کنترل می کنم یا رفتارهایم مرا کنترل می کنند .

- آموختم که انسانهای قهرمان ٬ کسانی هستند که وقتی نیاز به انجام کاری باشد ٬ بدون توجه به نتیجه ی آن تمام سعیشان را می کنند .

- آموختم که من به همراه بهترین دوستم ٬ می توانیم هر کاری انجام دهیم یا هیچ کاری انجام ندهیم . ولی بهترین زمان را داشته باشیم .

- آموختم که گاهی اوقات از کسانی که انتظار دارم در هنگام شکست مرا یاری کنند ٬ سخت ترین ضربه را خواهم خورد .

- آموختم که گاهی اوقات حق دارم عصبانی شوم ٬ اما این حق را ندارم که ظالم و ستم کار باشم .

05112003334

دلت گرفته؟به این شماره زنگ برن...

دیروز خیلی کلافه بودم. دلم می‌خواست با یک نفر حرف بزنم. داشتم توی گوشی‌ همراهم شماره آدم‌ها رو نگاه می‌کردم که چشم به اسم یکی از دوستان افتاد. پیامکی زدم و گفتم دلم گرفته، پاسخ داد: 

«این که غصه نداره! به این شماره زنگ بزن، فقط نپرس کیه که نمی‌گم. اگر زنگ بزنی خیلی خوشحال می‌شه، سلام من رو هم برسون».

 

05112003334

اولش دو دل بودم اما دل را زدم به دریا و شماره‌ای که نوشته شده بود را گرفتم. صدایی آن سوی خط گفت: «زائر گرامی! پس از عرض سلام به محضر مبارک امام رضا علیه‌السلام، به روضه منوّره مرتبط خواهید شد، اللهم صل علی علی بن موسی الرضا المرتضی(ع).»

احساس می‌کرم دستانم به پنجره فولاد رضا علیه‌السلام گره خورده است و حضرت از پشت شبکه‌های پنجره فولاد، دستان مرا به گرمی می‌فشارد.

دیگر بهتر از این نمی‌شد، ذوق‌زده شده بودم! تجربه این لحظه ناب، شگفتی خاصی برایم داشت و شاید آرزوی هر عاشقی باشد که بخواهد عاشقانه و عارفانه با مولای خویش سخن بگوید. انگار امام رئوف داشت حال مرا می‌پرسید...

این صدای من نبود که می‌آمد، صدای دلم بود که داشت با پنجره فولاد ثامن الحجج علیه‌السلام درد دل می‌کرد.

یا ضامن آهو! دعا کن برایمان که دل در گرو مهر تو بسته‌ایم.

منبع:استقلالی

سلام آقا

برجمال محمد و آل او صلوات

درون

مهم نیســــت که از بیـــــــرون چه طــــور به نظــــــــر میام !
کسایــــــی که درونم رو می بینند ؛
برام کــــــافیند ....
واسه اونــــــــایی که از روی ظاهــــــرم قضاوت می کنند ،
حرفی ندارم !

همون بیرون بمونند واسشـون کافیــــــــه ... !!!

خدایا!

کشکول آبی

خدایا!

آرامشی به من عطا فرما تا بپذیرم هرآنچه نمیتوانم تغییردهم

وشهامتی که تغییردهم هرآنچه که می توانم

ودانشی که تفاوت این دو را بدانم

معلم ریاضی

یک خانم معلم ریاضی به یک پسر هفت ساله ریاضی یاد می‌داد. یک روز ازش پرسید: اگر من بهت یک سیب و یک سیب و یکی بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟پسر بعد از چند ثانیه با اطمینان گفت: 4 تا! معلم نگران شده انتظار یک جواب صحیح آسان رو داشت (3).او نا امید شده بود. او فکر کرد"شاید بچه خوب گوش نکرده است"تکرار کرد: خوب گوش کن، خیلی ساده است تو می‌تونی جواب صحیح بدهی اگر به دقت گوش کنی. اگر من به تو یک سیب و یکسیب دیگه و یکی بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟پسر که در قیافه معلمش نومیدی می‌دید دوباره شروع کرد به حساب کردن با انگشتانش در حالیکه او دنبالجوابی بود که معلمش رو خوشحال کند تلاش او برای یافتن جواب صحیح نبود تلاشش برای یافتن جوابی بود که معلمش را خوشحال کند. برای همین با تامل پاسخ داد"4"..... نومیدی در صورت معلم باقی ماند.به یادش اومد که پسر توت فرنگیرو دوست دارد. او فکر کرد شاید پسرک سیب رو دوست ندارد و برای همین نمی‌تونه تمرکز داشته باشه. در این موقع او با هیجان فوق العاده و چشم‌های برق‌زده پرسید: اگر من به تو یک توت فرنگی و یکی دیگه و یکی بیشتر توت فرنگی بدهم تو چند تا توت فرنگی خواهی داشت؟معلم خوشحال بنظر می‌رسید و پسرک با انگشتانش دوباره حساب کرد. و پسر با تامل جواب داد "3"؟ حالا خانم معلم تبسم پیروزمندانه داشت. برای نزدیک شدن به موفقیتش او خواست به خودش تبریک بگه ولی یه چیزی مونده بود او دوباره از پسر پرسید: اگر من به تو یک سیب و یک سیب دیگه و یکی دیگه بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟ پسرک فوری جواب داد "4"!!!خانم معلم مبهوت شده بود و با صدای گرفته و خشمگین پرسید چطور ؟ آخه چطور؟ پسرک با صدایپایین و با تامل پاسخ داد "برای اینکه من قبلا یک سیب در کیفم داشتم" نتیجه : اگر کسی جواب غیر قابل انتظاری به سوال ما داد ضرورتا آن اشتباه نیست شاید یه بُعدی از آن را ابدا نفهمیدیم.

فرازی از دعای امام زین العابدین (علیه السلام) برای پدر و مادر[1]

اَلــلَّـهـُمَّ اجْـعَلْـنـى اَهـابُـهُـمـا هَـیْـبَـةَ السُّـلْطـانِ الْـعَسُـوفِ،

خداوندا چنان كن كه از هیبت پدر و مادرم همچون هیبت سلطان خودكامه بیمناك باشم،

وَ اَبَـرُّهُـمـا بِـرَّ الْــاُمِّ الــرَّؤُوفِ،

و به هر دو چون مادرى مهربان نیكى نمایم،

وَاجْـعَـلْ طـاعَـتـى لِـوالِـدَىَّ وَ بِـرّى بِـهِـما اَقَـرَّ لِـعَیـْنـى مِـنْ رَقْـدَةِ الْوَسْـنـانِ،

و اطاعت از آنان و نیكى به هر دوى آنان را در نظرم از لذّت خواب در چشم خواب‏آلوده شیرین‏تر،

وَاَثْـلَـجَ لِـصـَدْرى مِـنْ شَـرْبَـةِ الظَّـمْـئـانِ

و براى سوز سینه‏ام از شربت گوارا در ذائقه تشنه،  خنك‏تر گردان،

حَـتّـى‏ اُوثِـرَ عَـلـى‏ هَـواىَ هَـواهـُمـا،

تا خواسته ایشان را بر خواسته خود ترجیح دهم،

وَاُقَـدِّمَ عَـلـى‏ رِضـاىَ رِضـاهُـمـا،

و خرسندى آن دو را بر خرسندى خود مقدّم دارم،

وَاَسْـتَـكْـثِـرَ بِـرَّهُـمـا بـى وَ اِنْ قَـلَّ، وَاَسْـتَـقِـلَّ بِـرّى بِـهِـمـا وَ اِنْ‏كَـثـُرَ.

و خوبى ایشان را در حق خود هرچند اندك باشد زیاد بینم، و نیكویى خود را درباره ایشان گرچه بسیار باشد كم شمارم.

حدیث قدسی:

بِـعزَّتـی وَ جَـلالـی وارتـفـاع مَـکَـانی! لَـو انَّ الـعاقَّ لِـوالـدیهِ یَـعـمَـل بِأعـمالِ الـاَنـبـیـاء جـمیعـاً لَـم أَقـبَلـها مِـنـهُ

به عزت و جلال و بلندی شأنم سوگند اگر عاق والدین عبادت همه پیامبران را انجام دهد از او نمی پذیرم.[2]

---

[1] . دعای 24 صحیفه سجادیه.

[2] . جامع السعادات، ج2، ص 271

روابطمان این روزها که چیزی نیست جز حسابگری"چه تلخ است

مجلس عروسی یکی از بزرگان بود و ملا نصرالدین را نیز دعوت کرده بودند . وقتی می خواست وارد شود،در مقابل او دو درب وجود داشت با اعلانی بدین مضنون:
از این درب عروس و داماد وارد می شوند و از درب دیگر دعوت شدگان.ملا از درب دعوت شدگان وارد شد. در انجا هم دو درب وجود داشت و اعلانی دیگر :
از این درب دعوت شدگانی وارد می شوند که هدیه آورده اند و از درب دیگر دعوت شدگانی که هدیه نیاورده اند.
ملا طبعا از درب دو می وارد شد. ناگهان خود را در کوچه دید،همان جایی که وارد شده بود.

این داستان حکایت زندگی ماست.
کسانی را به زندگی مان دعوت می کنیم(رابطه هایی را آغاز می کنیم) اما وقتی متوجه می شویم از آنها چیزی عایدمان نمی شود ، رابطه را قطع و افراد را به حال خودشان رها می کنیم.
روابط عاطفی ما چیزی بیشتر از الگوی حاکم بر مناسبات تجاری و اقتصادی نیست.
عشق بر مبنای ترس و ضعف محاسبه گر است. اگر محبتی می کنیم توقع جبران داریم دوست داشتن های ما قید و شرط و تبصره دارد.حساب و کتاب دارد . اگر کسی را دوست داریم به خاطر این است که لیوان نیازمان پر شود .اگر رابطه ای سود آور نباشد آن را ادامه نمی دهیم.

چه ستمگر است انکه از جیبش به تو می بخشد،تا از قلب تو چیزی بگیرد

حرمت معلم

جامعه ای که پاس حرمت معلم را ندارد بی سواد است.

روزی پیامبر (ص) به علی (ع) فرمود: یا علی اگر یک نفر به دست تو هدایت شود، از هر آنچه آفتاب بر او می تابد ارزشمندتر است. آیا نتیجه این سخن این نیست که در آسمان هستی هیچ آفتابی درخشانتر از معلم نیست؟

اولین ( کلام ) معلم در کلاس و مدرسه، حالت ورود اوست. نخستین کلام، مهمترین کلام است.

معلمی، پارچه لطیف زربفتی است با ( تار) محبت و ( پود ) علم.

همه خوبان ناگزیر معلمند! و همه معلمان ناگزیر خوب!

اگر انسان ستاره هایی به نام مسجد و مدرسه بر دامان زمین نمی دوخت، هیچ چیز، ظلمت زمین را نمی شکست.

قلب کودک تحقیر شده، بمبی است که فردا منفجر می شود.

طنین صدای معلم، خوشترین بخش رازهای زمین است که در قیامت پخش می شود!

بیایید قبول کنیم تنها با قبول کردن ما، دانش آموزان قبول می شوند.

لبخند دانش آموز پس از خوب آموختن، علامت سپاس خداست.

مدرسه ها دو در ورودی دارند... و دومی دری است که به بهشت قلب ها باز می شود.

موفق ترین معلم کسی است که نخستین ( آیه ) کتابش را خوب تفسیر می کند و نخستین ( آیه ) کتاب معلم، برخورد نخستین او با دانش آموز است.( روخوانی ) این آیه – قضاوت شتابزده– آسان است.

غرش ابر و خشم معلم، هر دو آیت و بشارت شکفتن و رستن اند.

پدر و مادرها بیشتر از دانش آموزان نیازمند کلاس هستند.

در ملکوت، بانک بزرگی است که معلمان هر روز از آن حقوق فوق العاده می گیرند!

مسجد و مدرسه، کعبه محبت و معرفت اند. تفکیک و جدایی این دو نارواست.

بهای لبخند معلم را هیچ کس نمی داند. بهار چقدر می ارزد؟

علم نور است، اگر معلمان نبودند جهان تاریک بود.

خوبترین قسمت بهشت، میان معلمان تقسیم می شود!

جز کعبه، تنها مدرسه است که همه سوی آن قبله است.

پشت کلاس هر معلم، همه فرداهای روشن نشسته است.

معلم حقیقی پاکنویس علمش را به دانش آموزان می بخشد.

معلم معمار شخصیت انسان است، در هر بنای زیبا، سرانگشت هنرخیز بنّای چیره دست دانا را ببینید.

ای کاش هر معلمی در پایان هر نوبت و هر سال به خودش نیز منصفانه نمره بدهد.

معلم خوب معلمی است که هر شب «مشق» خود را بنویسید و در کلاس خود را « خط» بزند!

(گلبرگها – دکتر محمدرضا سنگری)

نقش معلم در تربيت ديني

از آنجا که بيشتر مردم کشور ما، ايران، مسلمانند و حکومت آن اسلامي است، يکي از وظايف اصلي آموزش و پرورش، تربيت ديني نسل جديد است. در روايات معصومان(ع) بر اين وظيفه تصريح شده است.
    امام سجاد(ع) در رساله حقوق، در بيان حقوق و مسئوليتهاي والدين مي فرمايد: «انک مسوول عما وليته به من حسن الادب و الدلاله علي ربه عز و جل و المعونه علي طاعته؛ بدان که مسئول نيکو تربيت کردن فرزند خود و راهنمايي او به سوي خدا و کمک کردن او براي اطاعت از خدا تو هستي.» همچنين پيامبر(ص) وقتي نمايندگان خود را به نام حاکم به شهرهاي تازه مسلمان شده مي فرستاد، به آنان دستور مي داد به تربيت ديني مردم همت گمارند.
    حضرت در سفارشي به معاذ بن جبل آنگاه که او را به سوي يمن مي فرستاد فرمود: «يا معاذ علمهم کتاب الله و احسن ادبهم علي الاخلاق الصالحه؛ اي معاذ، کتاب خدا را به آنان بياموز و آنان را بر اخلاق نيکو به خوبي تربيت کن.» امام خميني(ره)، بنيانگذار جمهوري اسلامي نيز بر اين موضوع تاکيد داشت و در مناسبتهاي مختلف آن را بيان مي کرد.
    براي مثال، ايشان در ديدار معلمان با وي، فرمود: «بايد توجه داشته باشيد که اين بچه هايي که پيش شما هستند تربيت ديني بشوند.»
    در آموزش و پرورش افراد بسياري به کار مشغول هستند و فعاليتهاي آنان به طور مستقيم يا غيرمستقيم، در تربيت ديني دانش آموزان موثر است. در اين ميان، نقش معلمان بسيار برجسته تر از ديگران است؛ زيرا بيشتر وقت دانش آموزان در مدرسه، کلاس و در کنار معلمان و زير نظر آنان سپري مي شود و ساير عوامل ديگر تنها زمينه ساز فعاليت معلم هستند؛ از اين رو، بسياري از دانش آموختگان، چه در نظام آموزشي سنتي و چه در مدارس جديد، شکل گيري شخصيت خود را مرهون معلمان خود مي دانند. براي مثال، شهيد مطهري در مورد استاد خود امام(ره) مي گويد: درس اخلاقي که به وسيله شخصيت محبوبم در هر پنجشنبه و جمعه گفته مي شد و در حقيقت، درس معارف و سير و سلوک بود، نه اخلاق به مفهوم خشک علمي، مرا سرمست مي کرد. بدون هيچ اغراق و مبالغه اي اين درس مرا آنچنان به وجد مي آورد که تا دوشنبه و سه شنبه هفته بعد، خودم را شديدا تحت تاثير آن مي يافتم. بخش مهمي از شخصيت من در آن درس و سپس در درسهاي ديگري که در طي دوازده سال از استاد الهي فراگرفتم انعقاد يافت و همواره خود را مديون او دانسته و مي دانم.»
    با توجه به نقش مهمي که معلم در تربيت ديني دانش آموزان مي تواند داشته باشد، هرگاه از تربيت ديني دانش آموزان و کامروايي و ناکامي نظام آموزش و پرورش در اين زمينه سخن به ميان مي آيد، انگشت اشاره به سوي معلمان نشانه مي رود.
    محمد داودي در کتاب «نقش معلم در تربيت ديني»انتشارات پژوهشکده حوزه و دانشگاه کوشيده است نقش معلمان را در تربيت ديني بررسي کند.

ادامه نوشته

طرح کلاس موضوعي

با اجراي طرح کلاس  موضوعي صورت مي گيرد

خروج فضاي كلاس درس دانش‌آموزان راهنمايي از نظام سنتي

جام جم آنلاين: منوچهر فضلي‌خاني مديركل آموزش و پرورش راهنمايي وزارت آموزش و پرورش گفت: با اجراي طرح موضوعي ، فضاي كلاس درس دانش‌آموزان راهنمايي از نظام سنتي خارج مي‌شود.

مديركل آموزش و پرورش راهنمايي وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با فارس با اشاره به اينكه طرحي با عنوان «كلاس‌ هاي موضوعي» براي دانش‌آموزان راهنمايي ايجاد شده است، افزود: اين طرح مجموعاً در 62 مدرسه به اجرا در مي‌آيد ؛ به اين صورت كه در هر استان، 2 مدرسه انتخاب شد و تمام تجهيزات مربوط به هر كلاس براي هر درس را با مشاركت سازمان نوسازي مدارس كشور و صنايع آموزشي آماده كرديم.

وي با اشاره به اينكه طرح موضوعي، هزينه 2 ميليارد تومان براي وزارت آموزش و پرورش به همراه دارد، بيان كرد: روش كار در كلاس‌هاي موضوعي به اين شكل است كه معلم ثابت بوده و فقط دانش‌آموزان در هنگام تغيير زنگ‌هاي كلاس، جابجا مي‌شوند اين درحالي است كه امكانات و تجهيزات هر درس در درون همان كلاس‌ها فراهم شده است.

مدير كل آموزش و پرورش راهنمايي وزارت آموزش و پرورش‌ اظهار داشت: هدف از طرح موضوعي، از بين بردن نظام سنتي كلاس درس است كه از چند صد سال قبل ثبت شده است؛ در حقيقت تدريس در كلاس درس به صورت آموزش‌هاي تخصصي، اكتشافي و شاد در مي‌آيد و در نتيجه سطح كارآمدي دانش‌آموزان بالا‌تر مي‌رود.

فضلي خاني تصريح كرد: چنانچه اين طرح به صورت يك الگوي موفق با تمام ابعاد اجرا شود، در مدارس ديگر نيز به اجرا درمي‌آيد.

دانلود سرود های انقلابی 22بهمن /دهه فجر انقلاب

دانلود سرود انقلاب (برادر)

دانلود سرود دهه ی فجر ( آزاد مردی)

دانلود سرود دهه فجر (الله اکبر...)

سرود انقلابی دهه ی فجر (22بهمن)

دانلود سرود دهه فجر (ای ایران)

دانلود سرود دهه فجر انقلاب(هوا دل پذیر شد)

دانلود سرود انقلابی دهه فجر (خمینی ای امام)

دانلود سرود انقلابی دهه فجر(لاله در خون)

دانلود سرود انقلابی دهه فجر (الله الله)

دانلود سرود انقلابی دهه فجر (الله الله لااله الا الله )

دانلود سرود انقلابی دهه فجر (در سنگر اسلام )

دانلود سرود انقلابی دهه فجر انقلاب (فرشته در آید)

دانلود سرود انقلابی دهه فجر (مسلمانان به پا خیزید)

22بهمن /دهه فجر انقلاب

3نکته

انواع حال گیری خدا!

مقالات قرآنی

مي‌گويند: شما آخوندها مي‌گوييد: اگر زكات ندهيد باران نمي‌آيد. كشور كانادا اصلاً مسلمان نيست اصلاً زكات هم نمي‌دهند، صبح تا شب هم باران مي‌آيد. يا اگر ظلم كني، سيلي مي‌خوري. فلاني كارش ظلم كردن است و تا حالا هم هيچ سيلي نخورده است. اينها را چه كنيم؟ به دختر و پسر چه بگوييم؟ يا سر كلاس و دانشگاه، يا در حوزه و جامعه و منبر. مثلي كه من دارم اين است. مي‌گويم: شما كه چاي مي‌خوري، اگر وسط چاي خوردن عطسه كني. دستت تكان مي‌خورد، از اين نعلبكي و استكان چاي سه قطره سه جا مي‌چكد. يكي به عينك مي‌چكد. يكي به لباست مي‌چكد، يكي به فرش مي‌چكد. خود شما سه برخورد مي‌كني. اگر به عينكت چكيد، سريعاً دستمال كاغذي درمي‌آوري پاك مي‌كني. چون عينك شيشه است زود پاك مي‌كني. اگر به لباس چكيد مي‌گويي: مي‌رويم خانه با دست يا با ماشين لباسشويي مي‌شوييم. اگر به فرش چكيد، مي‌گوييد: باشد شب عيد! شب عيد كه قالي‌ها را مي‌شوييم. منتهي هرچه ديرتر باشد سخت‌تر است. اگر فوري باشد، دستمال كاغذي. اگر لباس باشد، مشت و مال. اگر قالي شد، دسته بيل. چون قالي را با دسته بيل مي‌شويند. كيفر هرچه به قيامت بيفتد خطرش بيشتر است. سه تا را هم آيه داريم. هم دستمال كاغذي، هم مشت و مال، هم دسته بيل. هر سه در قرآن هست. اما برخورد دستمال كاغذي اين است. مي‌گويد: «وَ ما أَصابَكُمْ مِنْ مُصيبَةٍ فَبِما كَسَبَتْ أَيْديكُمْ» (شوري/30) شما چون ايمان داريد، خلافي كرديد چوب مي‌خوريد. يعني مؤمن هستيد، شيشه‌اي و شفاف هستيد، خوب هستيد. خدا زود حال شما را مي‌گيرد، كسي كه همه نمره‌هايش بيست است اگر يكبار نمره‌ي 15 گرفت، دبير مي‌گويد: بيا ببينم. تو كه همه نمراتت بيست بود. چرا پانزده شدي؟ ولي آنكسي كه هر روز نمره‌ي صفر مي‌گيرد، آن هم صفر اندازه‌ي در قوري، اين ديگر توبيخ ندارد. اين از اول تا آخر صفر است. اگر يك لكه به عمامه سفيد افتاد، من فوري مي‌شويم. اما اگر پيراهن سياه من لك دار شد، كه ديگر نمي‌شويم. سياهي روي سفيدي پيداست. خوب‌ها را خدا مي‌گويد: چون تو خوبي زكات ندهي، باران نمي‌آيد. چون خوب هستي. چهل تا گوسفند يكي زكات است. ندهي، گوسفندهايت آسيب مي‌بيند. آدم‌هاي مؤمن را خدا مثل شيشه با آنها برخورد مي‌كند. يعني خلاف كنند فوري خدا مچشان را مي‌گيرد. آدم‌هاي فاسق را براي بعد مي‌گذارد. آيه‌ي خوب‌ها اين بود. «وَ ما أَصابَكُمْ مِنْ مُصيبَةٍ فَبِما كَسَبَتْ أَيْديكُمْ» اين آيه‌ي قرآن بود براي خوب‌ها.

آيه‌ي بدها اين است. «وَ جَعَلْنا لِمَهْلِكِهِمْ مَوْعِداً» (كهف/59) يعني عجله نكنيد، براي هلاكت آنها وعده گذاشتيم. بگذار جاويد شاه بگويند، سال 57 هم مرگ بر شاه مي‌گويند. هي نگو شاه كه اينقدر جنايت مي‌كند پس چرا اينقدر خوش است؟! بابا صبر كن. بگذار مبارك جنايت كند، بعد مي‌گيرند او را مثل گربه در قفس مي‌كنند. «وَ جَعَلْنا لِمَهْلِكِهِمْ مَوْعِداً»

يك آيه‌ي ديگر مي‌گويد: اصلاً در دنيا كارشان نداريم مثل صدام. تا پاي اعدام هم نگاه مي‌كند. نه در قفس برود و هيچي! قرآن مي‌گويد: «أَنَّما نُمْلي‏ لَهُمْ» (آل‌عمران/178) اين هم آيه‌ي قرآن است. اصلاً در دنيا كارشان نداريم. گذاشتيم براي آخر سال با دسته بيل. پس سؤال: شما كه مي‌گويي: اگر خلاف كنيد خدا حالتان را مي‌گيرد، پس چرا خدا حال خلافكارها را نمي‌گيرد؟ جواب: خلافكارهاي خوب را فوري حالشان را مي‌گيرد. خلافكارهاي بد را مدت تعيين مي‌كند. خلافكارهاي بد بد بد را مي‌گذارد براي قيامت. سه تا آيه داريم. خوب را فوري حالشان را مي‌گيرد. «فَبِما كَسَبَتْ أَيْديكُمْ»، بدها را «وَ جَعَلْنا لِمَهْلِكِهِمْ مَوْعِداً»، آخر سال مي‌گويد: «إِنَّما نُمْلي‏ لَهُمْ» براي قيامت مي‌گذارد.

صلوات یادت نره

سايت‌ها و پايگاه‌هاي قرآني

سايت‌ها و پايگاه‌هاي قرآني به  فارسي، انگليسي، عربي، اردو 

ارسال : گروه دینی و قرآن استان کردستان

1- پايگاه پارس قرآن
متن قرآن با اعراب، تفسير قرآن، كتاب و مقالاتى در زمينه قرآن، جستجوي پيشرفته واژه‌ها و موضوعات، نرم  افزارهاي قرآني، قرائت و...
زبان: فارسي
نشانى: http://www.parsquran.com
 

2- پايگاه قرآن كريم
متن قرآن با اعراب، تفسير قرآن، كتاب و مقالاتى در زمينه قرآن، آموزش تجويد و ترتيل ، دعاها و احاديث مربوط به قرآن و ...
زبان: عربى
نشانى: www.holyquran.net

3- پايگاه قرآن
مقالاتى در خصوص قرآن، آداب قرائت قرآن، قرآن و علوم جديد، تاريخ قرآن، قرائت قرآن، ترجمه قرآن به يازده زبان دنيا و هفت ترجمه انگليسى
زبان: انگليسى
نشانى: www.quran.org.uk

4- شبكه قرآن
تلاوت قرآن، متن قران همراه با سه ترجمه انگليسى، ترجمه قرآن به بيش از 15 زبان، جستجو در قرآن، تفسير، آشنايى با قرآن و قرآن و علوم جديد
زبان: انگليسى
نشانى: www.quran.net/quran.htm

5- پايگاه‏ الهدى
متن كامل قرآن همراه با قرائت، ارائه يكدوره قرائت قرآن براى انتقال به‏كامپيوتر شما، سه ترجمه انگليسى
زبان: انگليسى

www.the-quran.com

ادامه نوشته

نمره، ده!

سلام مهربون

پسر کوچولو از مدرسه اومد و دفتر نقاشیش رو پرت کرد روی زمین!

بعد هم پرید بغل مامانش و زد زیر گریه!

مادر نوازش و آرومش کرد و خواست که بره و لباسش رو عوض کنه.

دفتر رو برداشت و ورق زد.

نمره نقاشیش ده شده بود!

پسرک ، مادرش رو کشیده بود ، ولی با یک چشم!

و بجای چشم دوم ، دایره ای توپر و سیاه گذاشته بود!

معلم هم دور اون ، دایره ای قرمز کشیده بود و نوشته بود :

پسرم دقت کن!

فردای اون روز مادر سری به مدرسه زد.

از مدیر پرسید می تونم معلم نقاشی پسرم رو ببینم؟

مدیر هم با لبخند گفت بله ، لطفا منتظر باشید.

معلم جوان نقاشی وقتی وارد دفتر شد خشکش زد!

مادر یک چشم بیشتر نداشت!

معلم با صدائی لرزان گفت :

ببخشید ... ، من نمی دونستم ... ، شرمنده ام ...

مادر دستش رو به گرمی فشار داد و لبخندی زد و رفت.

اون روز وقتی پسر کوچولو از مدرسه اومد

با شادی دفترش رو به مادر نشون داد و گفت :

معلم مون امروز نمره ام رو کرد بیست!

زیرش هم نوشته :

گلم ، اشتباهی یه دندونه کم گذاشته بودم!

 

عزیز دلم

بیا اینقدر ساده به دیگران نمره های پائین و منفی ندیم.

بیا اینقدر راحت دلی رو با قضاوت غلط مون نشکنیم.

آخه چرا ...؟

بیا تا گل برافشانیم ، نه ...!

داداش شاهین

از:

خانه تحول (www.kht.ir) > مسافر کوچولو > دل نوشته ها > نمره، ده!

لینک مستقیم: http://kht.ir/?part=menu&inc=menu&id=197

دهه ی فجر گرامی باد